06.03.2023. Тренировочная работа СтатГрад №4 по истории 9 класс (ИС2290401-04) задания и ответы

руб.150.00

  • Официальная контрольная работа от СтатГрад;
  • Работа соответствует всем последним требованиям и изменениям от ФИПИ и включает в себя 4 официальных варианта;
  • Официальные задания, ответы, формы отчета и критерии проверки будут доступны сразу после оплаты;
  • Инструкция по скачиванию материалов
Категория:

Некоторые задания:

2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) введение всесословной воинской повинности
2) создание организации «Народная воля»
3) подписание Сан-Стефанского мирного договора
4) отмена крепостного права

3. Запишите термин, о котором идёт речь.
Бывшие крепостные крестьяне, перешедшие на договорные отношения с помещиками на основании указа 1842 года и приобретавшие личную свободу, а также право пользования землёй за повинности в пользу помещика.

4. Какие из перечисленных событий (процессов) относятся к периоду дворцовых переворотов? Выберите два события (процесса) и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) подписание указа о вольных хлебопашцах
2) создание Верховного тайного совета
3) учреждение губерний
4) начало Семилетней войны
5) восстание под предводительством К.А. Булавина

5. Ниже приведён перечень терминов (названий). Все они, за исключением одного, непосредственно связаны с правлением Ивана Грозного. 1) опричнина; 2) Судебник; 3) стрельцы; 4) кондиции; 5) Уложение о службе. Найдите и запишите порядковый номер термина, «выпадающего» из данного ряда.

6. Какое событие произошло в том же веке, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная монета?
1) крещение Руси
2) объединение Киева и Новгорода под властью Олега
3) разгром печенегов под Киевом
4) убийство князей Бориса и Глеба

17. К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение приведённый ниже фрагмент исторического источника? Укажите порядковый номер этого события, процесса. «Если королевство Франции было потрясено и возмущено взятием (в плен) короля, своего государя, то в этом не было ничего удивительного, ибо люди всякого звания были очень огорчены этим и опечалены. Мудрые люди королевства хорошо понимали, что всё это грозит великими бедствиями, ибо король, их глава, и весь цвет доброго французского рыцарства погибли или попали в плен, а три сына короля, вернувшиеся с поля сражения, были молоды и по возрасту и по смыслу… И видели многие мудрые люди, что дела не могут так долго продолжаться, если не принять мер к их исправлению. Ибо… оставались ещё герцог Ланкастерский, мессир Филипп Наваррский и мессир Годефруа де Гаркур, содержавшие в стране большое количество вооруженных людей – англичан и наваррцев, которые ежедневно учиняли в Нормандии поджоги и наезды, нападая на города, крепости, замки…».

Поделиться: