Некоторые задания:
1. Самостоятельно подберите относительное местоимение (союзное слово), которое должно стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста. Запишите это относительное местоимение (союзное слово).
2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.
1) ВИД. Внешность, видимый облик; состояние. Внешний в. человека. Здоровый в. С видом знатока. На в. или с виду ему мало лет. В исправленном виде.
2) ИСТОРИЯ. Совокупность наук, изучающих прошлое человеческого общества. Всемирная (всеобщая) и. И. средних веков.
3) ШИРОКИЙ. перен. Охватывающий многое, многих, массовый. Широкая общественность. Широкие слои населения. Широкое распространение технических знаний.
4) ДИКИЙ. перен. Грубый, необузданный. Д. нрав.
5) ЗАДАЧА. То, что требует исполнения, разрешения. Поставить задачу.
Выполнить задачу. Боевая з. (поставленная командиром для достижения определённой цели в бою).
3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) В тексте активно используются языковые средства, свойственные письменной речи: отглагольные существительные (изучением, описанием, разделение), причастия (занимающийся, образующих, различающиеся) и причастные обороты, ряды однородных членов; наряду с простыми (как осложнёнными, так и неосложнёнными) используются сложные предложения.
2) Образность тексту придаёт использование ярких авторских метафор (флористических царств, ландшафтных дизайнов), гипербол (сотни тысяч форм), благодаря чему можно сделать вывод, что текст относится к художественному стилю.
3) Текст относится к официально-деловому стилю, поскольку его цель – максимально чётко, сухо, стандартизированным языком сообщить информацию и дать инструкцию человеку, который занимается флористикой.
4) Тезис, сформулированный во втором абзаце, подтверждается содержанием третьего абзаца.
5) Обобщённый, отвлечённый характер тексту придают глаголы несовершенного вида в форме настоящего времени: так, в первом и втором абзацах использованы глаголы имеет, существует, выделяют, отличается, даёт.
4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) кремнЯ
2) средствА
3) кашлянУть
4) щЕмит
5) зАсветло
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Спутник наш – БЫВАЛЫЙ рыбак – утверждал, что таймень водится чуть выше по течению, на повороте реки. И зыбкий свет рос, укреплялся, сияя, никому не видимый, в её личной тьме, и свет этот ВОЗБУЖДАЛ её к непрестанной и почти бессловесной молитве.
Западный фасад ВЫСОТНОЙ гостиницы весь пылал под солнцем слюдяным огнём.
За длинным рублём тут никто не гнался: ГОДОВОЙ заработок на нефтяных месторождениях был гораздо выше.
Чтобы переиграть канадцев на их площадке, мало ТЕХНИЧНОЙ индивидуальной игры – нужны слаженные командные действия.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Закон обязывает предприятия, эксплуатирующие опасные производственные объекты, предоставлять финансовые гарантии возмещения ущерба на случай, если их деятельность оказала вред жизни, здоровью или имуществу третьих лиц.
