1. Как называют науку, объектом изучения которой являются изображённые на фотографиях организмы?
Ответ: ____________________.
2. Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ
А) клостридия ботулиновая
Б) клён ясенелистный
В) поганка бледная
Г) численность обыкновенный
ЦАРСТВА
- Грибы
- Бактерии
- Растения
- Животные
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ: ___ ___ ___ ___
3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- семейство Розоцветные
- род Шиповник
- отдел Покрытосеменные
- вид Шиповник обыкновенный
- класс Двудольные
Ответ: ___ ___ ___ ___ ___
5. Расположите в правильном порядке элементы рефлекторной дуги человека при сдёргивании руки от горячего предмета. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- вставочный нейрон
- чувствительный нейрон
- рецепторы кожи
- скелетная мышца
- исполнительный нейрон
Ответ: ___ ___ ___ ___ ___
6. С какой целью используют прибор, изображённый на фотографии?
- захватывание и удерживание тканей
- проведение экспериментов с цветковыми растениями
- выращивание микроорганизмов на питательной среде
- изучение микроскопических объектов
Ответ: ___
