Задания и ответы к диагностической работе СтатГрад №2 (РЯ2510601-02) по русскому языку 11 класс

руб.250.00

  • Официальная тренировочная работа СтатГрад от 19.03.2026 ;
  • Работа включает в себя 2 (два) официальных варианта;
  • Официальные задания, ответы, форма отчета и критерии проверки будут доступны сразу после оплаты;
  • Сразу после оплаты на Вашу почту придёт ссылка для получения материалов;
  • Инструкция по скачиванию материалов.
Категория:

1. Самостоятельно подберите местоимённое наречие, которое должно стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста. Запишите это наречие.

Ответ: ____________________.

2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

  1. ОСТАНОВИТЬ. Что, на ком-чём. Задержать, сосредоточить на ком-, чём-либо, направить на кого-, что-либо. Остановить чьё-либо внимание. Остановить свой выбор на чём-либо.
  2. НЕЧИСТЫЙ. С примесью чего-либо. Нечистая глина. Нечистая шерсть.
  3. ШАРИТЬ. Чем, по чему, в чём. Искать ощупью или перебирая, перекладывая что-либо. Шарить руками в темноте. Шарить палкой в траве.
  4. ГРЯЗНЫЙ. Покрытый грязью, запачканный, нечистый. Грязный двор. Грязное бельё.
  5. СТИСНУТЬ. Кого, что. Крепко сжать, зажать, держа, удерживая что-либо. Стиснуть палку в руке. Стиснуть ручки сумки.

Ответ: ____________________.

3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов.

  1. Текст написан языком художественной литературы; цель автора — сообщение определённой информации и эмоционально-эстетическое воздействие на читателя.
  2. Текст представляет собой фрагмент репортажа, его тематика связана с проблемой социального неравенства.
  3. Текст содержит слова из разных пластов лексики: разговорные (раны, смущённый, усмехнулись), книжные (существо, трепетный, не взыщи) и общеупотребительные (старик, брат, нищий).
  4. Текст отличается богатством синтаксических конструкций: в нём употребляются простые двусоставные распространённые предложения, использовано несколько бессоюзных сложных предложений, а также одно сложное предложение с разными видами связи.
  5. В тексте употребляются различные средства выразительности языка, в том числе метонимия («бедность обглодала это существо»), и эпитеты («безобразно обглодала», «дряхлый старик»).

Ответ: ____________________.

4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

  1. дешевизнА
  2. Иксы
  3. кОрысть
  4. кремнЯ
  5. ободрИт

Ответ: ____________________.

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Этот НЕВЕЖА даже не поздоровался со мной сегодня! ОРГАНИЧНОЕ сочетание тёплого солнечного света и свежего утреннего воздуха делало прогулку особенно приятной. В комнате на полу лежал ОБРЫВОК старого письма, хранивший чью-то давнюю тайну. ИЗОБРЕТАТЕЛЬСКАЯ деятельность и предпринимательский талант Акинфия Демидова способствовали развитию уральской металлургии. Дорога вывела из рощи на поляну, и они услыхали КОННЫЙ топот и ржание.

Ответ: ____________________.

Поделиться: