Официальная демоверсия ЕГЭ 2027 по французскому языку от ФИПИ (задания и ответы)
В демонстрационных вариантах ЕГЭ представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы по данному предмету.
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Интересные задания:
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Раздел 1. Аудирование
1. Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу.
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Dank dieser Sprache erfahre ich mehr über die antike Welt.
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Diese Sprache ist die Brücke zu meiner Heimat.
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Das Erlernen dieser Sprache fällt mir schwer, das mag ich aber sehr.
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Ich lerne diese Sprache, weil das für meinen Beruf wichtig ist.
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Dank Medien fing ich an, diese Sprache zu lernen.
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Diese Sprache lässt mich an den Sommer denken.
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Diese Sprache macht meine Tage bunt.
Говорящий A B C D E F Утверждение
2. Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 – Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Text sagt dazu nichts). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды.
A. Julians Familie plant einen Urlaub in Italien.
B. Julians Bruder Alex träumt davon, durch Italien mit dem Auto zu fahren.
C. Julian möchte zahlreiche Kunstmuseen in Rom und Florenz besichtigen.
D. Lena ist von der Insel Mainau begeistert.
E. Das Festival „Mainau Summer Classics“ findet Anfang September statt.
F. Lena will ein Buch schreiben, in dem es um ein Mädchen geht, das durch Südamerika reist.
G. Julian würde gerne Lenas Buch kaufen.Утверждение A B C D E F G Соответствие диалогу
3–9. Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды.
3. Was ist das Hauptthema des Romans „Für immer die Alpen“?
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Eine Reise durch Alpenlandschaften.
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Die Alltagsarbeit der Polizisten in Liechtenstein.
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Die Einsamkeit eines Mannes in einem fremden Land.
Ответ:
4. Warum hat der Hauptheld des Romans keine Kontakte zu seiner Familie?
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Weil er keine Sehnsucht nach seiner Familie hat.
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Weil diese Kontakte ihn in Gefahr bringen würden.
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Weil er jetzt ein neues Aussehen hat.
Ответ:
5. Wie kam Herr Quaderer auf die Idee, über Liechtenstein zu schreiben?
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Weil er viel über Liechtenstein gelesen hat.
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Weil das Land sein Lieblingsreiseziel ist.
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Weil sich viele Menschen für seine Heimat interessieren.
Ответ:
6. Wann begann Herr Quaderer seinen ersten Roman zu schreiben?
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Als er Mitte zwanzig war.
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5 Jahre nach dem Studium.
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Während des Studiums.
Ответ:
7. Nach welcher Methode schreibt Herr Quaderer ein Buch?
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Er sucht nach Inspiration im Fernsehen und in Filmen.
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Ihm ist die Orientierung an realen Personen besonders wichtig.
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Er versucht, eine streng strukturierte Anordnung aller Episoden zu schaffen.
Ответ:
8. Was hilft Herrn Quaderer neue Ideen für sein Buch zu finden?
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Strategien anderer Autoren.
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Regelmäßige Arbeit am Schreibtisch.
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Recherchen zum Thema des Buches.
Ответ:
9. Steckt etwas von Herrn Quaderer selbst in jeder Figur seines Buches?
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Ja, es passiert automatisch.
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Ja, das macht er bewusst.
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Nein, weil er sich von Figuren distanziert.
Ответ:
Раздел 2. Чтение
10. Установите соответствие между текстами А–G и заголовками 1–8. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний.
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Klein, aber schon arbeitsfähig
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Lachen hilft bei der Arbeit
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Kenntnisse sammeln und darüber schreiben
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Geld spielt keine Rolle bei der Arbeit
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Begabungen dank Freiwilligenarbeit nutzen und entdecken
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Dank Freiwilligenarbeit bessere Noten bekommen
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Tiere warten auf unsere Hilfe
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Jeder findet was für eigenen Geschmack
A. Sozial aktive Jugendliche zeichnen sich durch ihr Engagement für die Gemeinschaft und andere Menschen aus. Sie beteiligen sich an Projekten, die sozialen, ökologischen oder gesellschaftspolitischen Themen gewidmet sind. Jugendliche können ihre Interessen und Talente nutzen, um sich sozial zu engagieren und einen positiven Beitrag zur Gesellschaft zu leisten. Es ist außerdem eine Herausforderung für sie selbst. Manche entdecken ihre Talente durch soziale Tätigkeiten, erweitern eigene Horizonte.
B. Soziales Engagement wirkt sich positiv auf die Zufriedenheit und auf die Leistungen in der Schule aus, zeigt eine aktuelle Studie. Schüler nehmen aktiv an Projekten teil, die darauf abzielen, die Lebensbedingungen anderer zu verbessern. Viele sozial aktive Jugendliche engagieren sich zum Beispiel in der Nachbarschaftshilfe, im Tierschutz oder in der Kinder- und Altenbetreuung. Sie nutzen soziale Medien, um sich auszutauschen und sich zu informieren, und beteiligen sich an Diskussionen über gesellschaftliche Themen.
C. Jugendliche werden oft Volontäre. Sie können bei Veranstaltungen Aufgaben übernehmen, die von der Unterstützung bei der Organisation und Durchführung bis hin zur Betreuung von Gästen bei An- und Abreise reichen. Sie können beispielsweise bei der Vorbereitung von Unterlagen helfen, im Catering tätig oder Ansprechpartner für Besucher sein, Berichte und Interviews für Social Media erstellen. Die genauen Aufgaben hängen von der Art der Veranstaltung und dem Aufgabenprofil des Volontärs ab.
D. Freiwilligenarbeit in einem Tierheim kann sehr spannend sein. Es ist außerdem eine gute Chance, sich auch im Ausland um Tiere zu kümmern, die von ihren Besitzern verlassen wurden und auf der Suche nach einem neuen Zuhause sind. Bei der Freiwilligenarbeit in einem Tierheim können Volontäre verschiedene Aufgaben übernehmen. Sie machen die Gehege sauber und füttern die Tiere, gehen mit den Hunden Gassi und helfen den Tieren bei der Rehabilitation. Solcher freiwillige Einsatz verändert gleichzeitig das Leben der Menschen und der Vierbeiner.
E. In Deutschland ist das Volontariat bis heute die wichtigste Berufsausbildung geblieben. Journalismus ist ein beliebtes Berufsfeld. Die Wege zum Journalismus sind vielfältig. Es gibt nicht den einen Studiengang. Viele Journalisten sind studierte Geisteswissenschaftler, Naturwissenschaftler oder Juristen. Der klassische Weg zum Journalismus ist das Volontariat. Die Leistungen im Studium zählen häufig weniger als die praktische Erfahrung durch freie Mitarbeit oder Praktika. Diese Erfahrung bietet gerade Arbeit als Volontär.
F. Kinder können sich im Rahmen von Freiwilligenarbeit und Volontariaten in verschiedenen Projekten engagieren. Es ist für sie besonders wichtig zu wissen, mit welchem Zweck die Freiwilligenarbeit unternommen wird. In Kindergärten und Vorschulen können Kinder und Jugendliche die Erzieher und Betreuer bei der täglichen Arbeit unterstützen, mit Kindern spielen und ihnen bei verschiedenen Aktivitäten helfen. Farmarbeit mit der ganzen Familie als Volontäre ist noch eine beliebte Möglichkeit des etwas anderen Familienurlaubs.
G. Ein Volontariat kann, trotz der anfänglichen Herausforderungen, auch lustig sein. Es ist eine Zeit des Lernens, der Selbstfindung und des Kennenlernens neuer Menschen. Während der Arbeit können sich Situationen ergeben, die humorvoll sind. Die Zusammenarbeit und der Austausch mit anderen Volontären und Mitarbeitern können zu vielen lustigen Erlebnissen und Anekdoten führen. Es ist wichtig zu betonen, dass ein Volontariat auch eine anstrengende und fordernde Zeit ist. Dennoch ist es ratsam, die humorvollen Momente zu genießen.
A B C D E F G Ответ:
11. Прочитайте текст и заполните пропуски А–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу.
Medienkompetenz in der Schule
Die Klasse 8d aus einer Berliner Schule hatte das Glück, am spannenden Projekt „Tagesspiegel – reflektiert und couragiert“ teilzunehmen. Bei über 100 Bewerbungen wurden A _____________________________ und sie waren dabei. Das Projekt soll Jugendliche für einen bewussten und kritischen Umgang mit Medien schulen. Teilnehmende Klassen erhalten vom Tagesspiegel umfangreiches Lehrmaterial, kostenfreien Zugang zu Tagesspiegel-Inhalten und die Möglichkeit, B _________________________. Außerdem werden Workshops zu Zivilcourage und Berufsorientierung angeboten.
Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 8d erhielten auch ein kostenloses Jahresabo des Tagesspiegels und C _____________________________ wie Algorithmen, Pressefreiheit, Medien in der Demokratie, Cybermobbing und Fake News. Die Schüler haben sogar Podcasts D _________________________. Auch die Rolle von künstlicher Intelligenz wurde mit verschiedenen Prompts untersucht. Man hat mögliche Chancen und Risiken besprochen und darüber diskutiert, wo man E _____________________________ kann.
Der Abschluss des Projekts war ein Workshop bei der BVG (Partner des Projekts) zum Thema Zivilcourage: Hier wurde besprochen, wie man F _________________________. Danach haben die Schüler auf dem Betriebshof Lichtenberg in einer leeren Straßenbahn ihr Können bewiesen und viel Spaß dabei gehabt.
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und Kurzfilme produziert
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die Redaktion zu besuchen
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sich am besten in Konfliktsituationen verhält
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arbeiteten in verschiedenen Modulen zu Themen
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eine Partnerschule in der Umgebung aussuchen
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die künstliche Intelligenz am besten einsetzen
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nur 60 Klassen ausgewählt
A B C D E F Ответ:
12–18. Прочитайте текст и выполните задания 12–18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа.
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