Диагностическая работа по русскому языку 7 класс

1. Скворцы пр..летают ра..ней весной, когда еще не весь снег сош..л с полей. 2. Пр..лёт скворцов – верный пр..знак бли..кой весны. 3. После пр..лета они выбира..т удобное место и устра..вают гнезда. 4. Скворцы чист..т свои домики носят в клювах былинки и мягкую по..стилку устра..вают свое жилье.

5. Скворец с…дит..ся на ветку, которая прикр..плена к сквореч..нику, трепещ..т ч..рными крылышками и по утрам и в..черам ра..п..вает звонкие песни. 6. Х..р..ша весе..няя песня скворцов! 7. Бодрой радостью звуч..т их голоса.

8. Разные звуки можно услыш..ть в скворц..вой песне. 9. Рус…кие люди люб..т слушать скворцов. 10. Эти птицы служ..т образцом доброй, труд..любивой жизни. 11. Скворец и скворчиха вместе выкармлива..т своих птенцов.

12. Я очень люблю этих птиц всегда любовался их ж..знью с уд..вольствием слуш..л их пр..восходное пение.

1. Внимательно прочитайте текст. Вставьте, где необходимо, пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания. Текст не списывать!

2. В предложениях 1 – 4 найдите слово с чередующейся гласной в корне. Выпишите это слово.

3. Из предложений 5 – 7 выпишите слово с орфограммой «Правописание гласных в приставках пре- и при- ».

4. Из предложений 8 – 12 выпишите слово с орфограммой «Различение на письме суффиксов -к- и -ск-».

5. Определите вид, спряжение, время, лицо, число глагола трепещ..т (5 предложение).

6. Подберите по одному синониму к следующим словам таким образом, чтобы смысл предложения не менялся. Вставьте, где необходимо, недостающие буквы.

устра..вают (4 предложение) —
всегда (12 предложение) –
пр..восходное (12 предложение) –